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学校成功举办高质量发展专题研讨会

时间:2021-07-13  信息来源:   点击:

7月10日,我校在科技文化大楼学术报告厅隆重举办“汇聚专家学者智慧,助推学校高质量发展”专题研讨会。学校党委副书记、院长吕灵昌致欢迎辞并全程参加研讨会,纪委书记、省监委监察专员许记中主持开幕式并做会议总结。本次研讨会由教务处(教师教学发展中心)牵头承办,二级学院行政领导、专业负责人、相关职能部门主要负责人等120余人参会。

学校高质量发展研讨会聚焦应用型本科高校建设,扎实落实立德树人根本任务,准确把握国家和山东省应用型高校建设的政策和标准,学习以应用型人才培养为导向的一流本科和一流专业建设经验,深入推进以认证为抓手的人才培养模式综合改革,从而提升应用型人才培养质量。本次专题研讨会邀请了曲阜师范大学副校长、山东省社科联副主席胡钦晓教授,齐鲁工业大学副校长曹茂永教授,聊城大学副校长肖海荣教授,济南大学高等教育研究院院长、山东省高等教育学会秘书长王希普教授,山东理工大学教务处副处长、教师发展中心主任郑兆青副教授等五位专家做专题报告。教务处(教师教学发展中心)处长尹春光,副处长张邦伟、黄长虹主持了专家讲座与研讨环节。为提升我校应用型高校建设方案质量,专题研讨会期间专家就相关方案和制度进行了论证,并提出了宝贵的修改建议。

吕灵昌在致欢迎辞中指出,我校作为一所省属地方本科院校,落实立德树人根本任务,贯彻新发展理念,融入新发展格局,深入推进内涵式发展,不断提升治校能力和办学水平,确立了将学校打造成风清气正、政通人和、鸟语花香、富有活力的高质量应用型大学的办学目标,通过一系列改革,我校取得了显著成果,在看到我校良好发展态势的同时,我们要清醒认识到学校发展中遇到的困难和短板。全校师生要按照学校党委行政部署,更新教育教学理念,增强教育治理能力,提升教学管理水平,大家共下一盘棋,齐心奔发展,我们的“坡”才能爬的轻松,“坎”才能过的顺利!希望通过这次的交流和学习,我们能进一步夯实内涵建设,深耕本科教育教学改革,从而增强服务区域经济社会发展的创新意识,促进创新体制机制建设,为提升应用型人才培养质量和学校高质量发展提供保障。


研讨会上,五位专家围绕“高质量应用型本科高校建设”这一主题分别从本科专业结构调整、一流本科专业建设的实践以及地方高校应用型人才培养等方面分享各自的睿智见解。

胡钦晓围绕本科专业结构调整深刻解析了为何调、怎样调、如何调。他指出,中国高等教育进入了新时代,其发展模式已从大众化走向普及化,培养目标也从外延发展走向内涵式发展道路,因此本科专业结构调整是必然趋势,也是发展高质量应用型本科高校的必经之路。高校专业结构调整可以从专业整合、专业缩减等方式完成,通过撤、并、改来完成专业整合,通过主动缩减专业规模来减轻办学负担。最后胡钦晓指出,开展本科专业调整,要规避学术漂移,防止专业建设的同类化和同质化;要聚焦大学人才培养的根本职能,下定决心实现专业的撤、并、改,同时对涉及教师做到有序的分流和调整;要聚焦学校发展基础,办学区域特色。


曹茂永从齐鲁工业大学实施的“德融课堂”为切入点,图文并茂地展示了齐鲁工业大学课程思政建设的思索与实践。在课程思政的工作实践中,齐鲁理工大学通过筑牢顶层设计,健全激励考评机制、完善评审指标,打造“德融课堂”品牌、德育为先,五育并举,将德育教学融入人才培养体系、提高教师课程思政能力以及构建立体化宣传体系等方式将课程思政打造成学校知名品牌。曹茂永指出,高等学校要准确把握发展的机遇,更要善于把机遇转化为行动,在实干中提升学校高质量发展水平!


郑兆青以山东理工大学一流专业建设为范例,对一流专业的建设标准和内涵进行了深入解读。她强调,高校和一线教师要树立超前意识,在专业建设上要根据政策走向和教育规律提前布局。对下一步专业建设工作她给出了工作建议,她指出,高校要结合办学定位和区域发展要求,加大对优势特色专业的支持,从一流课程建设、省级教改项目、教材建设、教师发展、平台建设等要素聚焦、支撑一流专业建设。同时,一流专业建设要与专业认证工作统筹规划、协同推进,加大专业认证工作推进力度,进而强化专业内涵建设。


向应用型转型、建设应用型大学是我国高等教育改革和发展中的重大战略举措。来自聊城大学的肖海荣以地方高校为例,聚焦应用型高校本科专业建设,分享了应用型人才培养路径的创新思路和举措。她梳理了我国和山东省应用型高校建设的政策线索,认为应用型高校不是层次,而是类型,指出“向应用型转型、建设应用型大学”是我国高等教育改革和发展中的重大战略举措,其意义和价值不低于“双一流建设”。在推进应用型人才培养上,她指出,高质量的应用型人才的培养和高水平的应用型师资队伍构建,是应用型大学建设的重要标志。地方应用型大学的优势在于产教融合,要主动改革育人模式,突出产业体验,课程结构也要贯彻培养目标,符合办学特色。


王希普的“应用型高校的学科与专业建设”报告从应用型高校的视角剖析了学科与专业建设的关系以及做好学科建设的对策。高校要了解学科建设的经验教训,关注学科发展趋势,创新交叉学科。学科建设的目标和定位须与学校发展目标与时俱进,引领学科建设方向,最重要的是规划好组建学科队伍,搭建学科平台,关注学科评估,做好自己的增值评价工作。学科与专业建设相互支撑,相互依托,是助力应用型高校实现高质量发展的重要因素。


许记中在会议总结中指出,学校发展正处于爬坡过坎的关键时期,方向有了,步子怎么迈,劲头怎么使,需要我们躬身探索。“行之力则知愈进,知之深则行愈达。”接下来,各职能部门、学院领导、专业负责人和广大一线教师,要结合本单位本部门工作,做好三篇文章:一要深度学习,学是改革的先导,自己要主动学起来,并且要带动本单位本部门的全体老师学起来,以学增智;二要做好谋篇布局,学校专业和学院已调整完毕,一个学院怎么发展,一个专业怎么建设,大家要静下心来,做好谋篇布局的大文章;三要行动起来,“绝知此事要躬行”,美好的画卷不是闭门造车完成的,大家要快速行动起来,抓住暑期休整的好时机,把重点工作重点任务抓起来,在行动中找问题补短板强特色。

【撰稿:刘琳    摄影:杨朝    审核:尹春光    责编:关磊】

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